REFLEXIÓN SEMANAL (18/03/2103 - 22/03/2013)

¡Otra semana más aprendiendo conceptos sobre el mundo de las  “TIC”!

Conformo va avanzando la asignatura me siento más a gusto con ella y empiezo a entender y relacionar conceptos, antes muchas de las cosas me sonaban a chino y ahora poco a poco voy viendo claridad.

En esta semana he resuelto varias dudas que tenía respecto a la web 2.0 y 1.0, tenía confusión en ambos términos, ahora que nos hemos detenido otra vez en reforzar estos, sobre todo la web 2.0, definición, características, contradicciones y posibilidades educativas, me va quedando más claro. Al entenderla y conocer de que se trata me he dado cuenta los útiles que son, la gran posibilidad y variedad que tienes para trabajar con ellas cualquier cosa y la evolución que provoca en la educación, hace que cambien las temáticas, la manera de trabajar, las estrategias, cambio de roles, dándole muchos aspectos positivos a esta, ya que de lo que se trata es que la escuela evolucione al mismo tiempo que avanza la sociedad. Esta no se puede quedar atrás y seguir con los mismo recursos, herramientas, estrategias, materiales, que desde hace años, debe avanzar y ponerse paralela a nuestra sociedad, a la sociedad de hoy en día, la que podemos denominar sociedad de la información.

La escuela debe conseguir estar en la sociedad del conocimiento, donde se hace al alumno capaz de crear, pensar, imaginar… Aunque creo que esto no es sencillo, porque la sociedad, los tiempos evolucionan muy rápido y continuamente.

Un concepto que me ha parecido muy interesante conocer es el de “Brecha digital” la cual marca la distancia que hay entre los que son capaces de usar un ordenador y los que no. Me ha parecido interesante porque es algo que vives con las personas de tú alrededor  y contigo mismo, situándote en alguno de estos tres enfoques: hacia la infraestructura, hacia la capacitación y hacia los recursos.  Yo creo que me sitúo hacia la capacitación, siendo visitante digital, ya que uso el ordenador, se manejarme lo justo y lo necesario para mis estudios y aunque cada vez más me vaya acercando hacia los recursos, todavía me falta.

Otro de los conceptos que es importante saber es el de usabilidad y accesibilidad ya que, como futura docente y con pensamientos de introducir las TIC en el aprendizaje, es importante saber que lo que llevas al nivel educativo, lo que les muestras  a los niños/as con NEE deben ser usable y accesible, para favorecer su aprendizaje.

Imágen sacada de un blog "Tu aula PT" con licencia "Creative Commons"

Por último, mencionar el concepto de  “WEB QUEST”. De esto tratará una de las prácticas más importantes de la asignatura.  La verdad que este concepto y este formato no lo conocía, quizás es que lo que he estado trabajando antes con Web Quest, no era realmente una Web Quest. Al principio conocer todo lo que teníamos que hacer, con tanta información, tanto detalle, me agobio un poco, porque es un formato que no conozco y que de momento no sé cómo nos vamos apañar yo y mi grupo. Pero a pesar de eso, me parece una gran estrategia para trabajar en infantil, es divertida, motivadora, en la que el niño debe poner sus cinco sentidos, colaborar, compartir, trabajar cooperativamente, participar y aprender. Me parece algo innovador y bastante útil, aunque en algunos momentos pensé, mientras que veíamos ejemplos de Web Quest para infantil, que los niños/as de 5 años no iban a ser capaces de realizar ese trabajo, quizás fue por la confusión que tenía yo con todo lo que había que hacer, porque me parecía lioso hasta mí, pero sí que tengo esa visión,  aunque espero algún día poner en práctica una de ellas y darme cuenta de que no. Así también, destacar las herramientas como "google sites o weebly", que nos la conocía y que espero aclararme con ellas para realizar el trabajo. 

REFLEXIÓN SEMANAL (11/03/2103 - 15/03/2013)

¡Otra semana más aprendiendo sobre las tecnologías!

La verdad es que esta semana me he dado cuenta que soy una inculta en esto de la tecnología, yo sabía que no era muy avispada para estas cosas y que me atasco bastante, pero bueno iba aprendiendo sobre la marcha según las iba necesitando para mi vida de estudiante, para realizar trabajos, exposiciones, etc. Cada vez entiendo más cosas y me defiendo lo suficiente pero por ejemplo el saber esto de las wikis, los blogs, webquest, era algo desconocido para mi, algo inalcanzable, pensando que eso es para la gente que tenga empresas, informáticos, ¡¡para promocionarse vamos!! Ahora ya se que no, que cualquiera, como yo puede tener un blog y que si quiero puedo ofrecer algo interesante para los demás, reflexionar, hablar, ofrecer, etc. Además, ahora ya tengo uno, gracias a la asignatura, cada vez me gusta más y me animo más a escribir en él y esto es la señal de que voy aprendiendo cosas, las conozco, las adquiero y las uso, eso sí, siempre las conozco porque alguien me lo dice, o me lo exige una asignaturas, ya que, no estoy muy dentro de este mundo de la tecnología que avanza tan rápido que entre lo que conozco y aprendo una cosa, ya ahí otra más actualizada.

 Lo mismo me ha ocurrido con los programas de Google, google docs, google drive, dropbox...  no sabía de que iban, sí que había odio hablar de ellos, pero nunca me había interesado por saber para que servían. Ahora se, que son realmente útiles, que no es ninguna tontería, programas realmente efectivos, para compartir, realizar trabajos conjuntamente, modificar, cambiar. 

Cuando yo vi que con el Google docs podía trabajar con mis compañeras, escrirbir conjuntamente, modificar, cambiar el documento sin tener que estar ellas delante, quedando para hacer un trabajo, me pareció alucinante y muy práctico, es una manera cómoda y fácil de trabajar con tus compañeras. 

 ¡AHÍ VIDA MÁS ALLÁ DEL WORD! 

REFLEXIÓN SEMANAL (4/03/2103 - 8/03/2013)

Durante esta semana hemos realizado dos sesiones bastantes interesantes ya que, me ha aportado conceptos nuevos que antes ni sabía que existían e introducirme un poco más en esto de las Tic, las redes sociales, herramientas diversas, etc.

En la primera sesión vimos primeramente la gran evolución tecnológica que se ha ocasionado desde hace unos años y que todavía sigue evolucionando cada vez más rápido. Es impresionante, pararte a pensar en lo que había antes y lo que hay ahora, por eso no es correcto hablar de "nuevas tecnologías" sino de "avances tecnológicos, debido a que el concepto de nuevas tecnologías  no es siempre nuevo, la novedad está encuadrada en un tiempo en concreto, por ejemplo, la escritura o el fuego, fueron novedosos y un gran avance para la sociedad, pero lo fue en una época determinada, ahora ya no es nuevo. Por lo tanto, hablamos de avances tecnológicos para ser conscientes de como ha avanzado la tecnología  como se ha llegado de comunicarse por gestos a comunicarse por un ordenador desde cualquier parte del mundo, realmente es espectacular. Así mismo, creo que estos avances son buenos para la sociedad, desde avances tecnológicos en herramientas, utensilios y maquinas, como en la posibilidad de estar en contacto con cualquier persona este donde este, poder hablar, verte, compartir. Hablo de una sociedad actualmente, donde no hay barreras de comunicación.

Imagen de Flickr con licencia CC

                                                    

                                                               Imagen de Flickr con licencia CC

Grandes avances: La gran evolución de Internet  protocolo TCP/IP, acceso a Internet con las tres "WWW", web 1.0, web 2.0, web 3.0, etc. Todos estos conceptos, yo no sabía ni que existían, ahora ya sé porque se llaman así, y la evolución que han ocasionado.Es decir, pasamos de entrar a páginas web, solo para verlas y sin dejar evidencia de que hemos estado o de comunicarnos a través de Chats, solo cuando ambas personas estaban conectados (WEB 1.0), ha poder entrar en páginas web, comentar, modificar, utilizar los recursos, crear tu propia página, herramientas y conocimientos al alcance del usuario, comunicarse por redes sociales sin necesidad de estar el otro conectado, se quedan atrás los Chats, para dar paso a las redes sociales (Facebook, Tuenti) donde tenemos amigos, hablamos, comentamos, conocemos a gente, compartimos fotos, perfiles, privados, información, etc (WEB 2.0). Y todavía vamos más allá (WEB 3.0) "WEB MÓVIL", donde podemos hacer todo lo anterior, no solo con un ordenador desde casa sino con el móvil, donde mediante aplicaciones, puedes estar en contacto y tenerlo todo exactamente igual pero al alcance de tu mano, el móvil, de una manera más cómoda e igualmente funcional (Comunicarte estés donde estés y con quien quieras).

Imagen de Flickr con licencia CC

Cuando hablamos de "TIC" en la educación, es con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las Tic como herramienta a mejorar y evolucionar la enseñanza  debido a que nos encontramos ante una sociedad impregnada por la tecnología y por tanto, la escuela debe enseñar a través  para y con las TIC. Pero tenemos que tener claro, que por muchas herramientas que se dispongan y por muy útiles que sean si el docente no sabe ponerlas en práctica, no sabe cómo trabajarlas y sobretodo no cree que con ellas también podemos enseñar y que realmente son funcionales, no se llegará a ninguna parte. Todo está en manos del docente, por tanto es necesario una formación, no solo se deben formar los alumnos/as que están en edad de aprender, NO, nosotros los docentes también debemos evolucionar, formarnos e ir avanzando para no quedarnos atrás, creo que es importante no quedarse estancado. A veces pienso que no le dan el valor que se merece a la educación, en cambio, todo el mundo ve genial y además deposita confianza y seguridad en los avances tecnológicos en cuanto a la salud, la medicina, etc. Pero cuando se habla de avances en la educación ya no se esta tan seguro, ya es una rama en la que todo el mundo se cree que sabe, y que es suficiente (la frase > "Da igual como lo aprendas, tienes que sabértelo y punto").

En la segunda sesión, fue una sesión práctica donde consistía en hacernos un Twitter y trabajar con él, con fines educativos. Esta práctica, me agobio mucho, yo no tenía Twitter, no se utilizarlo y ahora mismo me estoy volviendo loca por eso, pero poco a poco iré comprendiendo.

Imagen de Flickr con licencia CC

Hablamos de la importancia, la influencia y la fuerza que están teniendo las redes sociales. Esta manera de poder comunicarnos y hacer llegar cualquier información al instante es espectacular. Pero todo no es bueno, las redes sociales nos abren y disponemos de tanta libertad para expresarnos que puede llegar a ser peligroso e incontrolable (movilizaciones), tenemos que tener en cuenta que dentro de las redes sociales y sobretodo el Twitter, se mueven millones de personas ya que, todo es público a diferencia del Facebook o Tuenti. Que todo esto puede tener consecuencias, se creen bulos, agresividad, invasión de la intimidad, maltrato, dependencia, etc.

REFLEXIÓN SEMANAL  (25/02/2013 - 1/03/2013)

En esta semana hemos tratado menos teoría ya que, no tuvimos un día clase, debido a problemas técnicos, aunque si que se repaso un poquito los recursos impresos, como el libro de texto, la prensa y el cómic. Todos estos, la imprenta en general fue una gran revolución y un gran desarrollo, un paso a evolucionar y hacer que las cosas, los escritos, puedan perdurar en el tiempo.

Este día hicimos por grupo de tres o cuatro personas un titular de prensa, este lo debíamos presentar de tres formas diferentes, desde tres puntos de vista, dándonos cuenta las versiones, los enfoques, la visión que se le puede dar a un titular desde diferentes formas de expresarlo, ya que dependiendo de la manera que lo enfoques y como lo expreses, estas dejando ver el punto de vista, las ideas ideológicas lo que quieres que se trasmita a los receptores.

Imagen por PetLvr con licencia "Creative Commons"

En la otra sesión de clase, volvimos a repasar los recursos impresos deteniéndonos más en el cómic un recurso que se ha perdido y que actualmente poca gente lo utiliza. De lo que me he podido dar cuenta es que en el ámbito educativo tanto el cómic como otro tipo de material impreso (prensa) es muy efectivo y útil como recurso para el aula, ya que lo puedes tratar de múltiples maneras, con la finalidad que quieras, además es material tangible, real, que creo que es algo necesario, motivador y educativo para los niños/as de infantil. Digamos que es otra manera de presentar un cuento, por lo que tiene su trasfondo, su moraleja su mensaje a trasmitir no simplemente dibujos atractivos y coloridos que cuentan una historia.

Lo que me pareció muy interesante fue el tema de los recursos audiovisuales, por una parte, porque al igual que con los recursos impresos, los recursos audiovisuales han evolucionado tanto que se ve un claro avance de lo de antes y de lo de ahora y también, porque es los recursos audiovisuales es el mundo de ahora, la sociedad avanza y evoluciona, hasta tal punto que hoy en día todo gira en torno a la tecnología y pienso que la educación debe incorporar cada vez más este tipo de recursos y que los niños/as no solo tomen la tecnología como ocio y juego en casa (videoconsolas, ordenador, etc), sino que ellos toquen y vean que se también pueden trabajar con ella, que se pueden hacer infinitud de cosas, que pueden aprender mediante ellas. Es importante saber que con los recursos audiovisuales como el vídeo, podcast, televisión etc, dependiendo de la utilización que hagas con ellos y con que finalidad, pueden ser realmente instrumentos de evaluación, instrumentos motivadores, instrumentos de conocimiento, etc, importantes para el desarrollo del aprendizaje del niño. 

Imagen de Reid,  de flickr con licencia "Crative Commons"

Una cosa que comparto y que parece bastante clara, es que cualquier recurso se puede utilizar desde diversos enfoques sea  educativo o no y que los recursos no son malos ni perjudiciales, la culpa o la responsabilidad está en el que lo utiliza, en los objetivos que quieres conseguir, la finalidad, etc, no el recurso en sí.

Por último, apuntar que soy consciente del mundo en el que estamos, en la evolución a mejor en cuanto a los recursos, pero si tengo que decir, que echo de menos esas cintas de vídeo, las cintas de música, esa época que todavía no estaba impregnada por la tecnología en su total desarrollo, donde se jugaba, se veían películas de otro forma, los dibujos más emotivos, etc.

Imagen por Miki Yoshihito (Frickr), con licencia "Creative Commons"

Reflexión semanal

REFLEXIÓN SEMANAL  (18/02/2013 - 22/02/2013)

En esta semana he aprendido conocimientos muy enriquecedores para mi y para mi como futura docente ya que he adquirido conocimiento nuevos acerca de las tecnologías  no solo esta semana sino las clases que llevamos hasta ahora, he podido darme cuenta que no manejaba tan bien o que no sabia tanto acerca de las TIC, de manejar el ordenador, programas, etc. 

Por tanto, pienso que todos estos conocimientos son eficaces respecto al ámbito de la educación ya que la sociedad va cambiando a pasos agigantados y la escuela debe acompañarla, evolucionando y actualizándose no solo con recursos materiales, sino recursos didácticos, metodologías, labor del profesorado, etc.

En cuanto a las clases que se han impartido esta semana, se trataron en primer lugar las ventajas y desventajas de los libros de texto, lo cual me ha parecido muy interesante, ya que es bueno saber como futuras docentes que vamos a ser, que tipo de recursos, metodologías y materiales es mejor llevar a cabo, dependiendo de nuestra labor e implicación docente, debido a que depende del profesorado, de la creatividad, innovación e implicación en la enseñanza, en como trasmitir y hacer llegar esos conocimientos y la manera de llevarlos a cabo. Yo, desde mi poca experiencia, en estas dos prácticas he podido ver como se trabaja con libro de texto y por proyectos y establecer una gran diferencia entre ambas. Estas características de ambas manera de trabajar en el aula, las he reflejado y las hemos mostrado todos en el debate que hicimos acerca de las ventajas y desventajas del libro de texto, como por ejemplo, la que para mi es la más notable, es la comodidad, planificación, estructura y cantidad de recursos didácticos y materiales que lleva a cabo un libro de texto y por consiguiente, lleva menos dedicación, implicación y elaboración docente.

Mi conclusión y reflexión acerca de este debate, es que en mi opinión se debería llevar a cabo una metodología mixta, es decir, llevando a cabo un libro de texto pero también temas trasversales, proyectos, usos de otros recursos, no solo apoyarse en fichas y más fichas. Creo y en medida de lo que he podido observar es que un libro de texto, plantea al docente más comodidad y ahorro de tiempo como ya he comentado anteriormente, pero también implica un aprendizaje muy planificado, con varias unidades didácticas, las cuales tienes que hacer y acabar y que realmente en muchas ocasiones no te deja tiempo a salirte de esa rutina y plantear otras alternativas, porque el libro debe ser acabado. por lo cual, si se planteará una metodología mixta, donde el libro no implique tantas directrices ni para el docente ni para el niño.

En segundo lugar, la semana acabo con la clase donde se trató el tema del "software libre" el cual debe cumplir las cuatro libertades (libertad 0, 1, 2 y 3)  para considerarse libre. 

Tratamos y aprendimos cuando los contenidos tienen licencia libre, el cual se ve clarificado por el programa "Creative  Commons". Este nos indica si lo que vemos esta autorizado bajo la licencia de "Creative Commons", indicando así, que dependiendo del tipo de licencia que haya elegido el autor, tenemos total libertad para utilizar, hacer uso, modificar, cualquier recurso, fotografía, vídeo,etc que queramos utilizar.

Yo, no tenia ni idea de la existencia de estos contenidos y creo que ahora que lo se, es bastante importante ya que todo eso nos permite compartir cosas con los demás y hacer visible nuestros pensamientos, trabajos, opiniones, etc. Por tanto, en el ámbito educativos me parece genial, ya que nos permite conocer y utilizar cosas de otros profesionales dentro del ámbito educativo, aprendiendo, viendo otras maneras de trabajar, otros puntos de vista, ir enriqueciendo nuestra labor educativa.

Aplicación  del modelo TPACK.

En la guía docente de la asignatura "CONTEXTOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN INFANTIL".

Como se puede observar en la imagen y como he querido expresar, no hay ninguna  interrelación entre los conocimientos (disciplinar, pedagógico y tecnológico), por lo cual no podemos encontrarnos ante un modelo TPACK, ya que este se dará cuando estos conocimientos se fusionan por partes iguales, es decir, que se tenga un conocimiento notable ante los conocimientos o áreas a impartir, un conocimiento sobre como hacer llegar esos conocimientos y por último tener un conocimiento tecnológico, uso de las (TIC). Por lo tanto, como se puede ver en la imagen y lo que refleja la guía docente de esta asignatura, lo que más se trabaja es mucho conocimiento disciplinar y a menor medida el conocimiento pedagógico y a lo menos que se le hace alusión es al conocimiento tecnológico.

En la guía docente de la asignatura " DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS".

En esta imagen podemos observar que hay mayor equilibrio entre el conocimiento disciplinar y pedagógico, pero destaca el conocimiento tecnológico el cual, apenas se da. Por lo tanto, en esta asignatura tampoco vemos un modelo TPACK, porque no hay una interrelación entre estos tres conocimientos, ya que se nota la diferencia de uno a otro, mostrando así lo que se da, lo que quieren que aprendamos y como.

El bloque que me ha tocado es el bloque 2, en el que se encuentran las siguientes palabras:

-          - Indignación

-         -  Aprendizaje

-         -  Éxito

-          - Tecnología

A continuación muestro las imágenes que creo que expresan cada una de estas palabras.

INDIGNACIÓN

                        

APRENDIZAJE

                                   

ÉXITO

            

TECNOLOGÍA

REFLEXIÓN:  Después de ver lo que cada uno de mis compañeras a puesto, respecto a mi mismo bloque y los demás, realmente ves y te das cuenta que cada persona interpretamos, pensamos y expresamos de manera diferente y por tanto, desde un mismo concepto se abren muchas visiones diferentes.
de tal manera que como docentes y por tanto transmisores de conocimiento hacia otros individuos, debemos tener en cuenta a quién va dirigido lo que queremos enseñar, no solo basta con entenderlo o saber interpretarlo nosotros sino pensar en como se va a transmitir esa información y predecir cuál es la manera correcta para los individuos que en ese momento va dirigido.
También he podido ver que como dice la profesora estar estudiando para formarnos como futuras maestras condiciona a la hora de ver e interpretar las cosas y nos llevamos la información a nuestro terreno, a lo que sabemos, a lo que hemos puesto en práctica y lo que hemos visto.