REFLEXIÓN SEMANAL (22/04/2103 - 26/04/2013)

Durante esta semana vamos acercándonos al final de la asignatura, adentrándonos en conceptos más complejos que me han sido difíciles de entender.

Hicimos una tipo de prueba llevada a cabo por una alumna de  máster de la Universidad de Murcia, relacionada con las TIC. Se trataba de descodificar un código QR, mediante una aplicación en el móvil, a través de BIDI o  una aplicación desde la página INTERLEARNING. Esto me parecido bastante interesante, yo desconocía que esos cuadraditos que parecen un código de barras se denominaran QR, sí que sabía que había aplicaciones para los móviles, desde las cuales tu le haces una foto a ese código y te directamente te lleva a la página web o sitio web que esconde ese código. En este caso una vez que nos bajamos la aplicación, en mi caso BIDI y escanear el código, me llevo a una página en la que debía contestar a cinco preguntas, tres de ellas iban dirigidas a la asignatura acerca de la web 2.0, Wiki, accesibilidad, usabilidad y las otras dos relacionadas con la aplicación y la actividad, es decir si nos ha parecido fácil utilizar Interlearning y si es útil hacer este tipo de actividad basada en la metodología denominada Mobile Learning.

En mi caso todas las preguntas las conteste correctamente y en mi opinión me parece una técnica, una actividad que sirve como repaso de lo que estamos dando en clase, como criterios para evaluarte lo que has aprendido, si sabes el concepto, da pie a surgirte dudas y poder resolverlas, etc. La verdad que me llamo mucho la atención que al instante de contestar a esas preguntas sobre la asignatura podíamos ver en un gráfico las respuestas, los porcentajes de aciertos, de fallos, creo que es realmente efectivo e interesante tanto para el alumnado como para el profesorado, viendo este como va nuestro aprendizaje, lo que hemos adquirido, resolver dudas, repasar conceptos, etc.

Imagen de Flickr con licencia "Creative Commons"

Me parece otra manera de aprender ya que no solo se trata de realizar preguntas como evaluación de la asignatura sino que el concepto Mobile Learning, es aprender en red, aprendizaje electrónico, dándonos cuenta que todo va más allá y cada vez más, teniendo muchísimas alternativas a la hora de enseñar y de que los alumnos aprendan de formas diferentes, autónomas, motivadoras y efectivas, no solo sobre actividades puntuales, sino aprender a distancia durante mucho tiempo, realizando cursos, másteres e incluso carreras universitarias sin necesidad de presencialidad en una aula.

Creo que es una vía para aprender de forma distinta, que se puede aplicar a cualquier nivel educativo, aunque en Infantil sea más difícil por la edad, pero hoy en día un niño de 4/5 años ya sabe manejar algo de un móvil o de un ordenador.

Después de esta actividad vimos el concepto de “PLE”. Sus siglas quieren decir (Personal Learning Environment) que en español es “Entorno personal de Aprendizaje”, es decir, la manera en la que cada individuo adquiere su conocimiento. Yo desconocía este concepto y me ha resultado complejo de entender. Por ejemplo yo aprendo a través de servicios como youtube, google; de páginas oficiales como la Universidad de Murcia, aprendo de las personas que sigo en Twitter, en facebook; aprendo gracias a herramientas como google sites, google drive, blogger, utilizo el blog….. Pasamos de tener la información en el aula virtual con multitud de archivos pdf a informarnos, a gestionar nuestro aprendizaje desde distintos sitios web, recursos, herramientas, personas. Por lo tanto, no podemos confundir campus virtual con PLE, ya que campus virtual es una plataforma en la que se trabaja de forma virtual, como Sakai, Moodle, WebCT (que es la que utilizaba yo cuando comencé mi carrera en la Universidad de Almería). Lo que quiero decir es que no todas las personas tienen porque tener una plataforma virtual pero sí todas las personas tenemos un PLE, porque durante toda nuestra vida estamos aprendiendo desde distintas fuentes y nunca paramos de hacerlo, desarrollándolo, abriéndolo y actualizándolo con los nuevos conocimientos que vamos adquiriendo, así durante toda nuestra vida. 

 REFLEXIÓN SEMANAL (15/04/2103 - 19/04/2013)

Esta semana en clase hemos visto los vídeos realizados por cada uno de los grupos, tratando y explicando diferentes conceptos, unos me han gustado muchisímo, otros menos, unos los he entendido mejor y otros no tanto, pero todos llevan un trabajo detrás, muy laborioso. Yo puedo hablar del trabajo que hemos realizado yo y mi grupo para hacer el gran vídeo de las “REDES SOCIALES”, para hacer este vídeo hemos tenido que dedicar bastante tiempo, utilizar el coco, sacar ideas, dibujar, hacer fotos, entrevistar, etc. Para obtener este resultado.

Aquí os dejo el enlace del video:

http://youtu.be/-h8JjiuZ_tg

Como he dicho nos ha costado bastante trabajo y dedicación sobre todo para la primera parte del vídeo que se trata de “Stop Motion”. Pero, a pesar de  todo estamos muy contestas con el resultado y ahora solo falta saber….. ¿Quién ganará?

En clase también tratamos de manera más específica el tema de las “REDES SOCIALES” un tema que creo que todo el mundo cree que lo sabe todo pero no es así. Yo personalmente estoy registrada en dos redes sociales: Facebook y tuenti, esta última es la que ya no utilizo nada desde que conocí facebook y me aficione a él. Como mucha gente la red social “Tuenti” la utilizaba cuando era más joven y ahora la que utilizo es “Facebook”, debo decir, que yo no he sido muy amante de Internet  de estar en contacto, de subir fotos, compartirlas, escribirle a la gente etc. Pero como todos al final caí ¡me hice facebook! Al principio me parecía muy difícil manejarlo pero como todo, al final vas aprendiendo y acaba gustándote.

Utilizar este tipo de redes sociales y muchas otras me parece fantástico y un gran avance en el mundo de la comunicación y la tecnología. Pero todo tienes sus ventajas y desventajas, para mí la gran desventaja de involucrarte en este mundo, es involucrarte demasiado, es decir, a veces me asusta como te puede llegar a absorber y  depender de una red social, se pierde la intimidad e incluso la comunicación directa con la persona en ciertos aspectos. Por tanto, yo personalmente me gustan las redes sociales y las utilizo diariamente pero no son vitales para mi vida, no soy la persona que dice, comenta todo lo que hace o donde esta o que piensa o sube fotos de todo, simplemente porque soy más reservada y no me gusta publicar ciertas cosas.

Pero también hay gente que hace todo lo contrario y eso no es malo, pero hay que ser conscientes, muy conscientes de lo que escribimos, lo que mostramos, lo que subimos porque hay a veces que se te olvida que estas en una red social, en la que todo el mundo, por mi privada que sea tu cuenta, algo pueden ver de ti y eso es peligroso.

Realmente creo que no le damos la importancia que deberíamos porque como decimos en nuestro vídeo, nunca sabes quién hay por las redes, quien hay detrás de la pantalla, cotilleando, haciéndote daño, sabiendo de ti, etc.

Imagen de Flickr con licencia "Creative Commons"

Respecto al nivel educativo es en 2010-2011 cuando los docentes aprenden y entienden que pueden utilizarlas en el aula para un fin, que sirven para algo, gracias a muchos de los aspectos positivos que les pueden aportar como profesionales de la educación, maneras de trabajar en clase, de aportar e explicar conocimientos, como por ejemplo:  sitios donde los alumnos pueden subir y compartir sus trabajos con sus compañeros y familiares, donde puedes encontrar recursos, opiniones y sugerencias de otros profesores como tú, lugares donde puedes comunicarte con los alumnos de una manera diferente, etc.

En infantil no se trabaja con redes sociales pero el docente si que puede utilizarlas para fines educativo.

Imagen con licencia "Creative Commons" Blog de Ricardo Zapata.

  REFLEXIÓN SEMANAL (8/04/2103 - 12/04/2013)

¡A LA VUELTA DE VACACIONES!

¡Web Quest --> otra manera de llegar de enseñar!

Para mí y según lo que hemos aprendido y visto en clase, una Web Quest es una estrategia didáctica guiada por parte del docente, donde al alumno se le propone una seria de actividades, tareas y juegos a través de Internet.

Estas actividades pueden ser presenciales o interactivas y realmente me parece una gran metodología, una gran forma de llevar conocimientos al aula, donde el protagonista es el alumno, este participa activamente, cooperativamente y pone en función sus cinco sentidos, actúa de manera autónoma, ayudado y guiado por parte del docente.

En mi opinión es una manera divertida, diferente y efectiva de trabajar con los niños/as de cualquier edad, en la que el niño utiliza estrategias para acceder y buscar información, con ello crea, investiga, participa y colabora.

Yo no conocía demasiado esta tipo de estrategia y por desgracia en mis tres prácticas en un colegio no he visto nada parecido, ni si quiera he visto las TIC en educación, por parto, es en esta asignatura donde estoy aprendiendo sobre cantidad de recursos y maneras diferentes de trabajar con los niños/as de infantil. Tengo que decir que al principio de conocer la Web Quest, me parecía y me sigue pareciendo un poco difícil ciertos aspectos al aplicarla a niños de infantil, quizás porque no he visto nunca como se defiende un niño de esas edades ante una actividad así, pero bueno creo que es un concepto que va a cambiar en cuanto tengamos realizada nuestra Web Quest y si algún día puedo ponerla en práctica para ver y vivir en persona los niños trabajando de esta manera.

La verdad que me asusta un poco todavía el no saber utilizar los programas y como va a ser, como la vamos a formar, pero bueno ya vamos teniendo ideas claras, tareas, el proceso y poco a poco me irá gustando más. Por eso estoy deseando hacerla y verla y ojala como ya he dicho algún día ponerla en práctica en una clase de infantil.

Aquí os dejo algunos ejemplos de Web Quest que me han gustado muchísimo y que ya conocemos.

          - https://sites.google.com/site/titalagotita/

Imagen de la Web Quest "Tita la gotita"

          - https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-mon-dels-contes/

Imagen de la Web Quest "El món dels contes" en catalán,
 con licencia Creative Commons

         

  REFLEXIÓN SEMANAL (18/03/2103 - 22/03/2013)

¡Otra semana más aprendiendo conceptos sobre el mundo de las  “TIC”!

Conformo va avanzando la asignatura me siento más a gusto con ella y empiezo a entender y relacionar conceptos, antes muchas de las cosas me sonaban a chino y ahora poco a poco voy viendo claridad.

En esta semana he resuelto varias dudas que tenía respecto a la web 2.0 y 1.0, tenía confusión en ambos términos, ahora que nos hemos detenido otra vez en reforzar estos, sobre todo la web 2.0, definición, características, contradicciones y posibilidades educativas, me va quedando más claro. Al entenderla y conocer de que se trata me he dado cuenta los útiles que son, la gran posibilidad y variedad que tienes para trabajar con ellas cualquier cosa y la evolución que provoca en la educación, hace que cambien las temáticas, la manera de trabajar, las estrategias, cambio de roles, dándole muchos aspectos positivos a esta, ya que de lo que se trata es que la escuela evolucione al mismo tiempo que avanza la sociedad. Esta no se puede quedar atrás y seguir con los mismo recursos, herramientas, estrategias, materiales, que desde hace años, debe avanzar y ponerse paralela a nuestra sociedad, a la sociedad de hoy en día, la que podemos denominar sociedad de la información.

La escuela debe conseguir estar en la sociedad del conocimiento, donde se hace al alumno capaz de crear, pensar, imaginar… Aunque creo que esto no es sencillo, porque la sociedad, los tiempos evolucionan muy rápido y continuamente.

Un concepto que me ha parecido muy interesante conocer es el de “Brecha digital” la cual marca la distancia que hay entre los que son capaces de usar un ordenador y los que no. Me ha parecido interesante porque es algo que vives con las personas de tú alrededor  y contigo mismo, situándote en alguno de estos tres enfoques: hacia la infraestructura, hacia la capacitación y hacia los recursos.  Yo creo que me sitúo hacia la capacitación, siendo visitante digital, ya que uso el ordenador, se manejarme lo justo y lo necesario para mis estudios y aunque cada vez más me vaya acercando hacia los recursos, todavía me falta.

Otro de los conceptos que es importante saber es el de usabilidad y accesibilidad ya que, como futura docente y con pensamientos de introducir las TIC en el aprendizaje, es importante saber que lo que llevas al nivel educativo, lo que les muestras  a los niños/as con NEE deben ser usable y accesible, para favorecer su aprendizaje.

Imágen sacada de un blog "Tu aula PT" con licencia "Creative Commons"

Por último, mencionar el concepto de  “WEB QUEST”. De esto tratará una de las prácticas más importantes de la asignatura.  La verdad que este concepto y este formato no lo conocía, quizás es que lo que he estado trabajando antes con Web Quest, no era realmente una Web Quest. Al principio conocer todo lo que teníamos que hacer, con tanta información, tanto detalle, me agobio un poco, porque es un formato que no conozco y que de momento no sé cómo nos vamos apañar yo y mi grupo. Pero a pesar de eso, me parece una gran estrategia para trabajar en infantil, es divertida, motivadora, en la que el niño debe poner sus cinco sentidos, colaborar, compartir, trabajar cooperativamente, participar y aprender. Me parece algo innovador y bastante útil, aunque en algunos momentos pensé, mientras que veíamos ejemplos de Web Quest para infantil, que los niños/as de 5 años no iban a ser capaces de realizar ese trabajo, quizás fue por la confusión que tenía yo con todo lo que había que hacer, porque me parecía lioso hasta mí, pero sí que tengo esa visión,  aunque espero algún día poner en práctica una de ellas y darme cuenta de que no. Así también, destacar las herramientas como "google sites o weebly", que nos la conocía y que espero aclararme con ellas para realizar el trabajo. 

REFLEXIÓN SEMANAL (11/03/2103 - 15/03/2013)

¡Otra semana más aprendiendo sobre las tecnologías!

La verdad es que esta semana me he dado cuenta que soy una inculta en esto de la tecnología, yo sabía que no era muy avispada para estas cosas y que me atasco bastante, pero bueno iba aprendiendo sobre la marcha según las iba necesitando para mi vida de estudiante, para realizar trabajos, exposiciones, etc. Cada vez entiendo más cosas y me defiendo lo suficiente pero por ejemplo el saber esto de las wikis, los blogs, webquest, era algo desconocido para mi, algo inalcanzable, pensando que eso es para la gente que tenga empresas, informáticos, ¡¡para promocionarse vamos!! Ahora ya se que no, que cualquiera, como yo puede tener un blog y que si quiero puedo ofrecer algo interesante para los demás, reflexionar, hablar, ofrecer, etc. Además, ahora ya tengo uno, gracias a la asignatura, cada vez me gusta más y me animo más a escribir en él y esto es la señal de que voy aprendiendo cosas, las conozco, las adquiero y las uso, eso sí, siempre las conozco porque alguien me lo dice, o me lo exige una asignaturas, ya que, no estoy muy dentro de este mundo de la tecnología que avanza tan rápido que entre lo que conozco y aprendo una cosa, ya ahí otra más actualizada.

 Lo mismo me ha ocurrido con los programas de Google, google docs, google drive, dropbox...  no sabía de que iban, sí que había odio hablar de ellos, pero nunca me había interesado por saber para que servían. Ahora se, que son realmente útiles, que no es ninguna tontería, programas realmente efectivos, para compartir, realizar trabajos conjuntamente, modificar, cambiar. 

Cuando yo vi que con el Google docs podía trabajar con mis compañeras, escrirbir conjuntamente, modificar, cambiar el documento sin tener que estar ellas delante, quedando para hacer un trabajo, me pareció alucinante y muy práctico, es una manera cómoda y fácil de trabajar con tus compañeras. 

 ¡AHÍ VIDA MÁS ALLÁ DEL WORD! 

REFLEXIÓN SEMANAL (4/03/2103 - 8/03/2013)

Durante esta semana hemos realizado dos sesiones bastantes interesantes ya que, me ha aportado conceptos nuevos que antes ni sabía que existían e introducirme un poco más en esto de las Tic, las redes sociales, herramientas diversas, etc.

En la primera sesión vimos primeramente la gran evolución tecnológica que se ha ocasionado desde hace unos años y que todavía sigue evolucionando cada vez más rápido. Es impresionante, pararte a pensar en lo que había antes y lo que hay ahora, por eso no es correcto hablar de "nuevas tecnologías" sino de "avances tecnológicos, debido a que el concepto de nuevas tecnologías  no es siempre nuevo, la novedad está encuadrada en un tiempo en concreto, por ejemplo, la escritura o el fuego, fueron novedosos y un gran avance para la sociedad, pero lo fue en una época determinada, ahora ya no es nuevo. Por lo tanto, hablamos de avances tecnológicos para ser conscientes de como ha avanzado la tecnología  como se ha llegado de comunicarse por gestos a comunicarse por un ordenador desde cualquier parte del mundo, realmente es espectacular. Así mismo, creo que estos avances son buenos para la sociedad, desde avances tecnológicos en herramientas, utensilios y maquinas, como en la posibilidad de estar en contacto con cualquier persona este donde este, poder hablar, verte, compartir. Hablo de una sociedad actualmente, donde no hay barreras de comunicación.

Imagen de Flickr con licencia CC

                                                    

                                                               Imagen de Flickr con licencia CC

Grandes avances: La gran evolución de Internet  protocolo TCP/IP, acceso a Internet con las tres "WWW", web 1.0, web 2.0, web 3.0, etc. Todos estos conceptos, yo no sabía ni que existían, ahora ya sé porque se llaman así, y la evolución que han ocasionado.Es decir, pasamos de entrar a páginas web, solo para verlas y sin dejar evidencia de que hemos estado o de comunicarnos a través de Chats, solo cuando ambas personas estaban conectados (WEB 1.0), ha poder entrar en páginas web, comentar, modificar, utilizar los recursos, crear tu propia página, herramientas y conocimientos al alcance del usuario, comunicarse por redes sociales sin necesidad de estar el otro conectado, se quedan atrás los Chats, para dar paso a las redes sociales (Facebook, Tuenti) donde tenemos amigos, hablamos, comentamos, conocemos a gente, compartimos fotos, perfiles, privados, información, etc (WEB 2.0). Y todavía vamos más allá (WEB 3.0) "WEB MÓVIL", donde podemos hacer todo lo anterior, no solo con un ordenador desde casa sino con el móvil, donde mediante aplicaciones, puedes estar en contacto y tenerlo todo exactamente igual pero al alcance de tu mano, el móvil, de una manera más cómoda e igualmente funcional (Comunicarte estés donde estés y con quien quieras).

Imagen de Flickr con licencia CC

Cuando hablamos de "TIC" en la educación, es con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las Tic como herramienta a mejorar y evolucionar la enseñanza  debido a que nos encontramos ante una sociedad impregnada por la tecnología y por tanto, la escuela debe enseñar a través  para y con las TIC. Pero tenemos que tener claro, que por muchas herramientas que se dispongan y por muy útiles que sean si el docente no sabe ponerlas en práctica, no sabe cómo trabajarlas y sobretodo no cree que con ellas también podemos enseñar y que realmente son funcionales, no se llegará a ninguna parte. Todo está en manos del docente, por tanto es necesario una formación, no solo se deben formar los alumnos/as que están en edad de aprender, NO, nosotros los docentes también debemos evolucionar, formarnos e ir avanzando para no quedarnos atrás, creo que es importante no quedarse estancado. A veces pienso que no le dan el valor que se merece a la educación, en cambio, todo el mundo ve genial y además deposita confianza y seguridad en los avances tecnológicos en cuanto a la salud, la medicina, etc. Pero cuando se habla de avances en la educación ya no se esta tan seguro, ya es una rama en la que todo el mundo se cree que sabe, y que es suficiente (la frase > "Da igual como lo aprendas, tienes que sabértelo y punto").

En la segunda sesión, fue una sesión práctica donde consistía en hacernos un Twitter y trabajar con él, con fines educativos. Esta práctica, me agobio mucho, yo no tenía Twitter, no se utilizarlo y ahora mismo me estoy volviendo loca por eso, pero poco a poco iré comprendiendo.

Imagen de Flickr con licencia CC

Hablamos de la importancia, la influencia y la fuerza que están teniendo las redes sociales. Esta manera de poder comunicarnos y hacer llegar cualquier información al instante es espectacular. Pero todo no es bueno, las redes sociales nos abren y disponemos de tanta libertad para expresarnos que puede llegar a ser peligroso e incontrolable (movilizaciones), tenemos que tener en cuenta que dentro de las redes sociales y sobretodo el Twitter, se mueven millones de personas ya que, todo es público a diferencia del Facebook o Tuenti. Que todo esto puede tener consecuencias, se creen bulos, agresividad, invasión de la intimidad, maltrato, dependencia, etc.

REFLEXIÓN SEMANAL  (25/02/2013 - 1/03/2013)

En esta semana hemos tratado menos teoría ya que, no tuvimos un día clase, debido a problemas técnicos, aunque si que se repaso un poquito los recursos impresos, como el libro de texto, la prensa y el cómic. Todos estos, la imprenta en general fue una gran revolución y un gran desarrollo, un paso a evolucionar y hacer que las cosas, los escritos, puedan perdurar en el tiempo.

Este día hicimos por grupo de tres o cuatro personas un titular de prensa, este lo debíamos presentar de tres formas diferentes, desde tres puntos de vista, dándonos cuenta las versiones, los enfoques, la visión que se le puede dar a un titular desde diferentes formas de expresarlo, ya que dependiendo de la manera que lo enfoques y como lo expreses, estas dejando ver el punto de vista, las ideas ideológicas lo que quieres que se trasmita a los receptores.

Imagen por PetLvr con licencia "Creative Commons"

En la otra sesión de clase, volvimos a repasar los recursos impresos deteniéndonos más en el cómic un recurso que se ha perdido y que actualmente poca gente lo utiliza. De lo que me he podido dar cuenta es que en el ámbito educativo tanto el cómic como otro tipo de material impreso (prensa) es muy efectivo y útil como recurso para el aula, ya que lo puedes tratar de múltiples maneras, con la finalidad que quieras, además es material tangible, real, que creo que es algo necesario, motivador y educativo para los niños/as de infantil. Digamos que es otra manera de presentar un cuento, por lo que tiene su trasfondo, su moraleja su mensaje a trasmitir no simplemente dibujos atractivos y coloridos que cuentan una historia.

Lo que me pareció muy interesante fue el tema de los recursos audiovisuales, por una parte, porque al igual que con los recursos impresos, los recursos audiovisuales han evolucionado tanto que se ve un claro avance de lo de antes y de lo de ahora y también, porque es los recursos audiovisuales es el mundo de ahora, la sociedad avanza y evoluciona, hasta tal punto que hoy en día todo gira en torno a la tecnología y pienso que la educación debe incorporar cada vez más este tipo de recursos y que los niños/as no solo tomen la tecnología como ocio y juego en casa (videoconsolas, ordenador, etc), sino que ellos toquen y vean que se también pueden trabajar con ella, que se pueden hacer infinitud de cosas, que pueden aprender mediante ellas. Es importante saber que con los recursos audiovisuales como el vídeo, podcast, televisión etc, dependiendo de la utilización que hagas con ellos y con que finalidad, pueden ser realmente instrumentos de evaluación, instrumentos motivadores, instrumentos de conocimiento, etc, importantes para el desarrollo del aprendizaje del niño. 

Imagen de Reid,  de flickr con licencia "Crative Commons"

Una cosa que comparto y que parece bastante clara, es que cualquier recurso se puede utilizar desde diversos enfoques sea  educativo o no y que los recursos no son malos ni perjudiciales, la culpa o la responsabilidad está en el que lo utiliza, en los objetivos que quieres conseguir, la finalidad, etc, no el recurso en sí.

Por último, apuntar que soy consciente del mundo en el que estamos, en la evolución a mejor en cuanto a los recursos, pero si tengo que decir, que echo de menos esas cintas de vídeo, las cintas de música, esa época que todavía no estaba impregnada por la tecnología en su total desarrollo, donde se jugaba, se veían películas de otro forma, los dibujos más emotivos, etc.

Imagen por Miki Yoshihito (Frickr), con licencia "Creative Commons"